Proposte per le scuole | Biblioteca Natalia Ginzburg 2026 - 2027

Biblioteca Natalia Ginzburg
bibliotecaginzburg@comune.bologna.it
0512196080 - 0512196074 (sezione ragazzi) 

Nido d’infanzia

Ogni percorso ha la durata di un’ora e mezzo e termina con il prestito dei libri per il quale serve di essere iscritti. I moduli di iscrizione sono scaricabili sul sito. 
L’iscrizione, i servizi della biblioteca come anche i percorsi sono gratuiti e si possono prenotare via mail per i mercoledì e venerdì mattina ed alcuni lunedì mattina (concordati in anticipo).

1) A caccia di storie in compagnia di Helen Oxenbury
Helen Oxenbury, tra le più importanti illustratrici e autrici per l’infanzia contemporanee, racconta il
mondo dei bambini e delle bambine con immagini delicate e profondamente realistiche. Un mondo fatto di momenti quotidiani e piccole conquiste, nel quale è facile per bambini e bambine riconoscersi. Il percorso propone la lettura partecipata di alcuni albi e cartonati dell’autrice, trasformando le storie in un’occasione di gioco e scoperta: bambini e bambine saranno invitati a imitare e ricreare gesti ed espressioni, esplorando i libri con il corpo e con i sensi.

2) Facce buffe!
Il percorso nasce con l'intento di offrire ai bambini e alle bambine l'occasione per ri-conoscere e dare un nome alle proprie emozioni. Attraverso la lettura espressiva e mimata di storie e racconti i bambini e le bambine saranno stimolati a giocare, sperimentare e divertirsi con tutte le espressioni del volto. Attraverso il linguaggio del corpo bimbi e bimbe seguiranno le avventure dei protagonisti dei libri presentati.

3) Dalla testa ai piedi
Un percorso per divertirsi a nominare e scoprire insieme le diverse parti del corpo che ci compongono. Filastrocche, rime e primi libri saranno gli strumenti guida di questo incontro che si concluderà con un piccolo laboratorio creativo pensato a partire dalla composizione del gruppo e dell’età dei bimbi e delle bimbe.

4) Giochiamo con forme e colori
Un incontro dedicato ai piccolissimi per giocare e nominare insieme tante forme e tanti colori, all’interno di una cornice di storie che ci parlano delle grandi scoperte del quotidiano.
Le sperimentazioni di figure semplici e colori primari, figure base dell’arte, sarà l’occasione per costruire insieme una piccola tavola tattile.

Scuola d’infanzia

Con l’obiettivo di promuovere la lettura e sviluppare nei ragazzi familiarità con l'ambiente della biblioteca e con le persone che vi operano proponiamo alcuni percorsi.
Per partecipare è necessario iscriversi contattando la biblioteca via mail. Qui il modulo per l’iscrizione.
Ogni percorso ha la durata di un’ora e s ono disponibili tutti i mercoledì e venerdì mattina ed alcuni lunedì mattina (concordati in anticipo).

1) Con la valigia: storie di viaggi
In questa attività il viaggio diventa il filo conduttore di storie capaci di parlare di crescita, cambiamento e scoperta. Attraverso piccole avventure fatte di partenze coraggiose, percorsi impervi, incontri e imprevisti, i bambini e le bambine saranno accompagnati a riflettere sulle emozioni e sulle risorse che aiutano ad affrontare il cammino. L’incontro si concluderà con un piccolo laboratorio creativo pensato per rielaborare i temi emersi durante le letture.

2) Wow, che libri!
La biblioteca è piena di tesori, alcuni meno evidenti di altri. Questo percorso si presenta come l’occasione per andare alla scoperta delle caratteristiche di alcuni libri speciali che assomigliano a oggetti d’arte: pop up, leporelli, costruzioni cartotecniche particolari, fustellature, trasparenze, buchi, alette; libri che riescono a stupire e affascinare prima di tutto per la loro forma, che poi diventa funzionale alla narrazione. Dopo l’osservazione e l’ascolto di alcune storie, bambine e bambini saranno invitati a realizzare una personale creazione con la carta.

3) A che pensi?
Un appuntamento dedicato al risveglio di mente e corpo attraverso l’utilizzo di storie che fanno stare bene. Durante l’incontro ogni bambinǝ avrà modo di ascoltare e partecipare attivamente alla lettura di alcuni libri che verrà proposta in tre fasi: acquisizione della consapevolezza del proprio corpo e della propria corporeità; risveglio muscolare; attività del pensiero. L’incontro prevede giochi di movimento legati alla lettura di rime e filastrocche e il suggerimento di un laboratorio conclusivo che può essere svolto in classe dall’insegnante come feedback del percorso.

4) Case così
Attraverso la lettura di albi e racconti illustrati, si inviteranno i bambini e le bambine a giocare sul concetto di casa, su come può essere vissuta la casa, il dentro e il fuori, le persone che ci abitano. Si esploreranno case di animali, di personaggi immaginari, case stravaganti, case-rifugio, case come tutte le altre. Seguirà una piccola esperienza creativa per rendere tangibile la parola “casa”.

5) Matisse e i suoi ritagli
Il percorso intende condurre alla scoperta di alcuni artisti, alle loro tecniche creative e allo stile che hanno inventato. Attraverso storie e albi illustrati i bambini e le bambine verranno stimolati da una parte a “leggere” e interpretare le tavole dei grandi artisti e dall’altra ad osservare con attenzione il mondo che li circonda attivando il potere della fantasia! A seguire un laboratorio tutto dedicato a Matisse, durante il quale i bimbi e le bimbe potranno sperimentare la creatività del ritaglio.

Scuola primaria

Incontri singoli a tema

Ogni percorso ha la durata di un’ora e mezzo e termina con il prestito dei libri per il quale serve essere iscritti (qui il modulo per l’iscrizione. I percorsi si possono prenotare via mail per i mercoledì e venerdì mattina ed alcuni lunedì mattina (concordati in anticipo).

1) A me piace un sacco!
A partire dalla lettura dell’albo illustrato Il sacco di Emma Adbage (Camelozampa) il percorso intende andare a raccontare il valore che bambine e bambini danno a cose che agli occhi adulti possono risultare superflue. Oggetti raccolti durante una camminata, ricordi di viaggi, tesori custoditi nel tempo che si sottraggono alla considerazione di essere inutili, diventano strumenti d’immaginazione, aprendosi a nuove possibilità di senso e assumendo importanza. A seguire la classe sarà invitata a un’attività creativa utilizzando materiale di scarto in un’ottica di sostenibilità operando in gruppi in modo collaborativo e cooperativo.
Per le classi prime e seconde.

2) Parole al setaccio
Cosa succede se dentro una parola se ne nasconde un’altra? E se per scovare un suono difficile bisognasse fare un salto o un passo indietro? Un percorso che unisce il piacere della narrazione, la scoperta di parole curiose e l’utilizzo di nonsense come veri e propri giocattoli sonori. Durante l’incontro le bambine e i bambini passeranno al setaccio parole e lettere per capirne la forma, ascoltarne la voce e i segreti. Lo faranno giocando con singolari e insoliti abbecedari, carte illustrate, anagrammi spassosi e rime. Un’esperienza dinamica e cooperativa per scoprire che con la lettura ci si può divertire... da capo a piedi!
Per le classi prime e seconde.

3) Oltre il giardino
Accompagneremo i bambini e le bambine oltre la soglia di tanti giardini raccontati, disegnati, fotografati, immaginati… ci perderemo tra incontri, segreti, piante e fiori. La classe si muoverà 1
nello spazio della biblioteca come se si muovesse in un giardino, a caccia di angoli speciali dove sfogliare tanti albi e libri e raccogliere qualche tesoro da portare a casa. Segue il prestito dei libri.
Per le classi prime e seconde.

4) Oltre il giardino
Accompagneremo i bambini e le bambine oltre la soglia di tanti giardini letterari, aiuteremo la classe ad inoltrarsi alla scoperta di un luogo da sempre fonte di prove, avventure e incontri incredibili. Attraverso la lettura e la presentazione di queste storie, la classe potrà mettere la propria fantasia alla prova. Seguirà un’attività ludica dove la classe sceglierà cosa leggere e portare nel proprio giardino. L’attività termina con il prestito dei libri.
Per le classi terze, quarte e quinte.

5) Accendi il pensiero!
TI è mai capitato di avere un'idea in testa e pensare che fosse troppo strana, troppo grande o semplicemente impossibile da spiegare? Attraverso albi illustrati, non-fiction, biografie e storie di personaggi che hanno creduto nei propri sogni contro ogni previsione, le classi esploreranno la forza del pensiero divergente. Tra letture e momenti di confronto, bambine e bambini scopriranno che ogni grande avventura, reale o di fantasia, è iniziata proprio così: con una piccola idea che qualcuno ha avuto il coraggio di ascoltare. Segue un laboratorio creativo per coltivare idee.
Per le classi terze, quarte e quinte.

6) Siamo in prima
Un percorso pensato per condividere l’emozione del trovarsi in una classe in cui ancora non ci si conosce a fondo ed incoraggiare all’incontro dell’altro in modo accogliente e delicato. Due simpatici amici, George e Martha, accompagneranno i bambini e le bambine alla scoperta di quali sono i valori che stanno alla base di una bella amicizia, li aiuteranno ad esplorare le dinamiche con i propri compagni e compagne e ad approfondire le emozioni che queste fanno nascere. Al termine delle letture e del confronto i bambini e le bambine collaboreranno alla creazione di un’opera simbolica.
Per le classi prime.

7) Libro: dimmi chi sei!
Un percorso tutto dedicato al libro! Cos’è? Dove lo possiamo trovare? Com’è fatto? Ma soprattutto: come si sceglie un libro? Partendo dall’esperienza dei bambini e delle bambine andremo a costruire insieme una piccola guida che contenga tutte le informazioni necessarie a definire questo oggetto che ci sta così tanto a cuore. Durante questo incontro i bambini e le bambine avranno la possibilità di muoversi in una “giungla di libri” e di scegliere il libro che più li ispira. Al termine riceveranno un piccolo segnalibro.
Per le classi seconde e terze.

8) Il cerchio delle fiabe
Sedersi in cerchio, accendere il fuoco delle storie e aspettare. Un viaggio nel genere della fiaba, individuando le sue caratteristiche e la sua struttura narrativa attraverso la lettura di fiabe antiche e alcune rivisitazioni moderne. Si giocherà a riconoscere i codici e i personaggi. La fiaba come modo per affrontare le proprie paure e per affinare l’ascolto dei bambini e delle bambine. Al termine dell'incontro ognuno porterà a casa un ricordo del bosco delle fiabe. Segue il prestito dei libri.
Per le classi terze, quarte e quinte.

9) Poesie nell’astuccio
Un percorso per scoprire che la poesia è viva, forte e alla portata di tutti. Attraverso il gioco linguistico e l'osservazione dei particolari del mondo, i bambini impareranno ad assaporare la bellezza della parola poetica senza soggezione. L'obiettivo? Favorire un incontro informale e generare meraviglia, dimostrando che la poesia non vive solo sui libri di testo, ma può diventare un’abitudine quotidiana... da infilare direttamente nell'astuccio di scuola!
Per le classi terze, quarte e quinte.

10) Tane di coniglio e isole misteriose: i mondi dell’Altrove
Questo appuntamento è dedicato all’esplorazione di alcuni dei più famosi mondi dell’Altrove. Sulla base dei brani ascoltati, attraverso giochi di riconoscimento e indovinelli i bambini e le bambine verranno coinvolti nella ricerca degli ingredienti speciali che un’ambientazione magica può possedere. Durante l'incontro i bambini e le bambine verranno invitati a realizzare una rappresentazione del proprio mondo fantastico.
Per le classi quinte.

11) “Meraviglie mute”
Un percorso dedicato alla presentazione e alla lettura condivisa dei silent book: libri che per dirla con Marcella Terrusi, aprono l’infanzia a nuove possibilità di visione. Durante l’incontro le bambine e i bambini verranno invitate e invitati ad esprimere, attraverso la parola, le proprie emozioni, meraviglia e spaesamento, di fronte alle storie per immagini in una alternanza continua tra visivo e parlato.
Per tutte le classi.

Incontri periodici “TUTTI IN BIBLIOTECA!”

Per tutte le classi.
Prenotabili per qualsiasi giorno della settimana.
A parte i percorsi singoli a tema che devono soprattutto accendere la curiosità dei/delle ragazzi/e per i libri e la lettura, proponiamo anche il percorso che ha per obiettivo di creare un rapporto stabile e familiare con la biblioteca e di sviluppare l'abitudine alla lettura. Si tratta di incontri periodici, una volta al mese, per dare ai/alle ragazzi/e la possibilità di frequentare la biblioteca in modo continuo e regolare. Il primo incontro è mirato a presentare la biblioteca e i suoi spazi, servizi e attività. Per gli incontri successivi gli insegnanti potranno concordare anche dei percorsi bibliografici mirati, oppure accordarsi per combinare gli incontri in biblioteca con il progetto chiamato "La biblioteca viene da te", che prevede il ritiro, da parte degli insegnanti, di una scatola con i libri, in modo che i ragazzi possano prenderli in prestito a scuola.Per lo svolgimento del progetto è necessaria la piena collaborazione dei docenti. È necessario che ogni alunno/a sia iscritto/a al servizio di prestito bibliotecario già prima del primo incontro, per poter prendere in prestito i libri. Per l'iscrizione serve il consenso firmato di un genitore, accompagnato dalla fotocopia di un suo documento d'identità. I moduli di iscrizione sono scaricabili sul sito. Anche il progetto "La biblioteca viene da te" prevede una collaborazione attiva dei docenti nel ritiro e nella restituzione delle scatole di libri.
Gli incontri devono essere concordati via mail in anticipo con la biblioteca e sono gratuiti, come anche l'iscrizione e tutti i servizi della biblioteca.

Scuola secondaria di I grado

Incontri singoli a tema

I seguenti incontri a tema si possono prenotare via mail per i mercoledì e venerdì mattina ed alcuni lunedì mattina (concordati in anticipo).

1) Metamorfosi
A partire dall’ispirazione dei miti delle Metamorfosi, verranno presentate alla classe tante storie diverse nelle quali i personaggi cambiano la propria forma e in alcuni casi il proprio sentire, e che si trasformano in altro. Attraverso piccoli giochi di gruppo andremo a caccia del cambiamento di questi personaggi, e a partire da questi spunti, la classe sarà invitata ad inventare nuove possibili trasformazioni.
Per tutte le classi.

2) Oltre il giardino
Accompagneremo i ragazzi e le ragazze oltre la soglia di tanti giardini letterari, aiuteremo la classe ad inoltrarsi alla scoperta di un luogo da sempre fonte di rifugio, di gioia e a volte di ambiguità. Attraverso la lettura e la presentazione di storie ambientate in giardini di vario tipo, ammireremo sia l’aspetto estetico che quello simbolico di uno spazio che ha animato la fantasia di tante generazioni e verrà messa alla prova la fantasia di ognuno. Seguirà un’attività ludica dove la classe deciderà cosa leggere e portare nel proprio giardino.
Per tutte le classi.

3) Strade
La strada come luogo fisico, teatro di storie di molta letteratura per ragazzi e ragazze: viaggi e vacanze, trasferimenti da città a campagna e viceversa, il percorso di migrazione verso una nuova terra ma anche piccole porzioni di città come il tragitto casa-scuola, il marciapiede che si è soliti percorrere, le vie del proprio quartiere. Le strade costrette dalla cementificazione tra le cui crepe 1
spuntano elementi di verde che possono diventare spiragli di desiderio a una via di fuga verso ambienti silvestri, a una vita sugli alberi come novelli Baroni rampanti. La strada come luogo simbolico nelle sue infinite direzioni da prendere, rotte da cambiare, salite, discese e incroci con le strade di altri. La ricerca della “propria strada” tentando di trasformare il continuo vagare in un percorso. Seguirà la creazione di una mappa personale.
Per le classi terze.

4) Pippi e le altre
Pippi Calzelunghe, personaggio memorabile nato dall’inventiva dell’autrice svedese Astrid Lindgren, ha lasciato tracce di sé ovunque sia passata in questi vitali 80 anni. Il percorso intende raccontare la storia di questa ragazzina indomita, libera, altruista e selvaggia e di altre ragazzine della letteratura che, come lei, ci hanno consegnato immagini femminili che esulano dai modelli dominanti e che abitano romanzi e racconti di alta qualità letteraria. A seguire “LA CLASSE CERCA-STORIE”: attività ludica di invenzione di storie a partire da alcuni spunti forniti.
Per le classi prime.

5) Noi, Partigiani per un giorno
Il percorso intende portare ragazzi e ragazze ad approfondire con consapevolezza critica la Resistenza italiana. Consapevoli che per quanto la distanza temporale dagli anni ’43-’45 sia sempre più ampia, sia al tempo stesso sempre più necessario conoscerne la storia per custodire, praticare e tramandare i valori di antifascismo, giustizia e libertà. Nel dialogo con la classe emergerà l’elemento della collettività che sperimenteremo attraverso un gioco di ruolo progettato ad hoc a partire da una selezione di brani di romanzi, biografie, albi illustrati e graphic novel.
Per tutte le classi.

6) Lampi di genio
Un percorso trasversale tra scienza, storia e letteratura, dedicato alle grandi menti scientifiche del passato e del presente descritte in biografie, romanzi e graphic novel. I ragazzi e le ragazze ripercorreranno le grandi conquiste scientifiche alla scoperta delle menti che le hanno prodotte, con una particolare attenzione alla valorizzazione e al riconoscimento delle scienziate del passato, spesso rimaste all’ombra dei grandi uomini.
Per tutte le classi.

7) Sbagliando s’impara… Non da soli!
Sbagliare non è bello, ma è necessario. E’ necessario se si vuole scoprire chi si è veramente. Verranno presentate ai ragazzi e alle ragazze, tante storie in cui gli errori e i difetti dei protagonisti dicono molto di più di loro, rispetto ai pregi e ai punti di forza. Storie in cui i personaggi compiono vari tipi di errori: piccoli, grandi, buffi o irrecuperabili, storie dove quello che conta è quello che succede dopo l’errore. Attraversare queste storie significa permettere ai ragazzi una pausa di riflessione su come si reagisce di solito agli errori, anche attraverso piccoli giochi di gruppo dove si cercherà di misurare la propria capacità di reazione nei confronti degli errori.
Per tutte le classi.

8) Indovina che... genere!
In questo percorso la lettura è l’espediente ludico per coinvolgere i ragazzi e le ragazze divisi a gruppi a sfidarsi nel conoscere o riconoscere i diversi generi letterari (fantastico, fantascientifico, horror, giallo, romantico, storico, ...). L’ultima prova che ogni gruppo affronterà sarà un piccolo laboratorio di scrittura creativa nel quale i ragazzi e le ragazze a partire da un inizio uguale per tutti dovranno suggerire il prosieguo della storia a seconda del genere di racconto che gli verrà assegnato. Durante l’incontro per ogni genere letterario verranno presentati alcuni classici passati e moderni che i ragazzi e le ragazze saranno invitati a prendere a prestito.
Per tutte le classi.

Incontri periodici “TUTTI IN BIBLIOTECA!”

Per tutte le classi. Prenotabili per qualsiasi giorno della settimana.A parte i percorsi singoli a tema che devono soprattutto accendere la curiosità dei/delle ragazzi/e per i libri e la lettura, proponiamo anche il percorso che ha per obiettivo di creare un rapporto stabile e familiare con la biblioteca e di sviluppare l'abitudine alla lettura. Si tratta di incontri periodici, una volta al mese, per dare ai/alle ragazzi/e la possibilità di frequentare la biblioteca in modo continuo e regolare. Il primo incontro è mirato a presentare la biblioteca e i suoi spazi, servizi e attività. Per gli incontri successivi gli insegnanti potranno concordare anche dei percorsi bibliografici mirati, oppure accordarsi per combinare gli incontri in biblioteca con il progetto chiamato "La biblioteca viene da te", che prevede il ritiro, da parte degli insegnanti, di una scatola con i libri, in modo che i ragazzi possano prenderli in prestito a scuola. Per le classi terze, un incontro può essere dedicato anche all'uso della biblioteca digitale Emilib e al catalogo SBN UBO. Per lo svolgimento del progetto è necessaria la piena collaborazione dei docenti. È necessario che ogni alunno/a sia iscritto/a al servizio di prestito bibliotecario già prima del primo incontro, per poter prendere in prestito i libri. Per l'iscrizione serve il consenso firmato di un genitore, accompagnato dalla fotocopia di un suo documento d'identità. I moduli di iscrizione sono scaricabili sul sito. Anche il progetto "La biblioteca viene da te" prevede una collaborazione attiva dei docenti nel ritiro e nella restituzione delle scatole di libri.Gli incontri devono essere concordati via mail in anticipo con la biblioteca e sono gratuiti, come anche l'iscrizione e tutti i servizi della biblioteca.

Scuola secondaria di II grado

Gli incontri sono gratuiti e hanno la durata di un’ora e mezza che termina con il prestito dei libri.

L’appuntamento in biblioteca
L’incontro ha l’obiettivo di presentare la biblioteca non solo come luogo di lettura ma anche come spazio inclusivo e dinamico di condivisione culturale e sociale; infatti, accanto ai servizi tradizionali di prestito dei libri, la biblioteca offre uno spazio di studio e vita sociale, grazie alle tante attività e ai numerosi stimoli che accoglie. Inoltre, l’incontro è mirato ad approfondire le competenze digitali degli studenti e delle studentesse delle scuole superiori proponendo loro l’uso del catalogo SBN UBO e illustrando le potenzialità della biblioteca digitale Emilib e dei siti delle Biblioteche di Bologna, fonti indispensabili per le ricerche bibliografiche legate allo studio.
Per lo svolgimento del progetto è necessario che ogni alunno/a sia iscritto/a al servizio di prestito bibliotecario, al fine di poter accedere ai servizi di prestito i libri. Per l’iscrizione serve il consenso firmato di un genitore, accompagnato dalla fotocopia di un suo documento d’identità. I moduli di iscrizione sono scaricabili sul sito.
Gli incontri si devono concordare via mail in anticipo con la biblioteca e sono gratuiti come anche l’iscrizione e tutti i servizi della biblioteca.
Con anticipo possono essere concordati anche gli incontri bibliografici a tema.